ESQUEMA CELESTINA

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NOVELAS EJEMPLARES (MIGUEL DE CERVANTES)

Valoración personal de las Novelas Ejemplares "Rinconete y Cortadillo" y "La Española Inglesa".

Hoy voy a hacer una valoración de dos de las novelas de Miguel de Cervantes,”Rinconete y Cortadillo” y  “La española inglesa”, publicadas en 1963. En primer lugar haré referencia a la explicación que hace Miguel de Cervantes de lo que significa “ejemplares”, para él son ejemplares por dos motivos: Uno porque de cada una se saca una enseñanza o mensaje moral; y el otro es que cada una de ellas presenta una nueva manera de  escribir novelas, pues Cervantes se atreve por terrenos poco frecuentes: la novela idealizante, la amorosa, la picaresca, la de enredo, la filosófica.

Empezaré diciendo que “La española inglesa” es de corte idealizante y de asunto amoroso que presenta un tema bastante habitual en la literatura de la época. El rapto de una niña que crecerá lejos de sus padres, el amor entre ella y Ricaredo, el hijo del raptor. Las dificultades y contratiempos que se le presentan a Ricaredo hasta que al final encuentra  a Isabela y consigue casarse con su amada. Base  fundamental de esta novela es la casualidad y los encuentros sorpresivos, típicos de la novela bizantina.

Por el contrario en “Riconete y Cortadillo”, el humor es uno de los ingredientes principales del relato picaresco, Cervantes en esta novela juega con las palabras y la mostración del mal uso de la lengua, por parecer cultos  los protagonistas de la novela y de la Cofradía a la que se unen en Sevilla.

En cuanto a la lectura de ambas novelas y lo difícil de entender muchas de las palabras por su origen en el castellano antiguo,  me ha gustado más “La española inglesa”, a pesar que es más idealizada y difícil de entender, tanto enredo en el rapto, el enamoramiento, la intervención de la reina, la barbarie  de tener  tanto tiempo oculto a Isabela que era raptada, el dolor de los padres de Isabela por la pérdida de su hija y la alegría de encontrarla, los contratiempos que tuvieron Ricaredo y ella, me gusta porque tiene un final feliz. Por el contrario y a pesar de que “Rinconete y Cortadillo” plantea asuntos y situaciones que fácilmente pueden ser trasladadas a nuestra realidad, como la violencia machista, la asociaciones de malhechores, la corrupción policial y que son problemas muy actuales en nuestra sociedad, no presenta un final cerrado, aparece como inacabado. 

COPLA XVII DE JORGE MANRIQUE

COPLA NÚMERO XVII

Tema: Rememoración de momentos pasados de la vida, echando en falta la vida cortesana, el amor, la vida perfecta, y los trovadores con su música.

Parte a la que pertenece: Pertenece a la segunda parte de las coplas (XVI-XXIV), ejemplificación de los puntos anteriores, alude a otro tipo de vida menos efímera, la vida de la fama, y la ilustra con un solemne desfile, procesional de muertos ilustres, perfectamente jerarquizado: a la cabeza el rey don Juan, y detrás según van avanzando las coplas van sucediéndose todos los demás estamentos a esta parte se le denomina UBI SUNT que viene a decir “dónde estás” o “dónde estarán”.

-Análisis: Esta copla al pertenecer a la segunda parte de las coplas de Manrique, esta copla referida al UBI SUNT nos podemos dar cuenta que durante esta copla podemos ver una repetición de estructuras paralelas, siendo éstas las preguntas retóricas. Cada parte formula una pregunta retórica con tres versos.

-Estilo: También nos podemos encontrar una anáfora, que consiste en la repetición de la misma estructura durante toda la copla ¿Qué se hicieron?, ¿Qué se hizo aquel?

También aparece una metáfora “las llamas de los fuegos encendidos”. Los epítetos “acordadas” y “encendidos” remarcan la expresividad del poema.

 -Valoración personal: Esta copla, la número XVII, es una copla que contiene poca información más allá de la dicha, es fácil de comprender, ya que se refiere al paso del tiempo, y la muerte de costumbres muy queridas por el autor.

SIGLO XV (CONTEXTUALIZACIÓN)

El siglo XV es un periodo de transición, reflejo de la crisis de los valores medievales.

                                 CONTEXTO  SOCIO-ECONÓMICO

-      -Crisis del sistema feudal.  La sociedad sigue ordenada en sus tres estamentos tradicionales (nobleza, clero y pueblo llano); si bien, la burguesía mercantil se extenderá por toda Europa, provocando el recelo de los nobles.

-         -Aparece una nueva clase social: la burguesía, que promueve el individualismo, el provecho económico y la importancia del desarrollo científico y técnico.

-        -Este siglo se destaca la gran actividad mercantil, que permite viajar a países más lejanos y adquirir nuevas materias primas.

-          -Es un siglo de descubrimientos, que tanto navegantes portugueses como españoles, descubrieron nuevas tierras en África, Asia, Oceanía y América. Estos descubrimientos tuvieron su origen en la necesidad de encontrar nuevas rutas hacia las indias, el mejoramiento de la navegación, el progreso del estudio de la Geografía, el espíritu aventurero y el anhelo de ciertas congregaciones religiosas de difundir el cristianismo en esas tierras hasta entonces desconocidas.

-            -También es un siglo de inventos: la pólvora, la brújula, el papel y la imprenta.

                         

                                      CONTEXTO CULTURAL

-          -La imprenta ayudó a propagar la cultura, porque los libros se abarataron y se pusieron al alcance del pueblo. La fe religiosa se modificó, pues los libros sagrados fueron leídos y estudiados por más personas;  nació el periodismo, ya que en el siglo XV, comenzaron a publicarse los primeros diarios.

-         -Se empieza desarrollar el Humanismo, movimiento cultural que sitúa al hombre en el centro de su interés. Vuelve el interés por la Antigüedad clásica greco-latina y disminuye el peso cultural de la Iglesia.

                                       CONTEXTO POLÍTICO

Los conflictos son constantes en los reinos de Castila y Aragón, lucha de poderes entre nobles y reyes, hasta que se los reinos quedan unidos por el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón.

Se crea el Tribunal de la Inquisición y los judíos y moriscos son obligados a convertirse, hasta que en 1492, se conquista el reino de Granada y toda la Península queda bajo dominio cristiano.

  

El año 1492 es decisivo para España pues se producen importantes hechos históricos y culturales:

                     Descubrimiento de América por Cristóbal Colón.

                      Se publica la primera Gramática de una lengua romance, el castellano, por  Antonio Nebrija.

                         Se expulsan a los judíos que no se han convertido al cristianismo.